DERS İÇİNDE BİR ÖĞRETMEN NELERE DİKKAT ETMELİDİR?

            • Diksiyonuna, jest ve mimiklerine, el ve vücut hareketlerine çok dikkat etmelidir. İcabında aynanın karşısına geçip bir aktör gibi kendini eğitmelidir.
            • Öğrencinin karşısına çıkan bir öğretmen de onun itibarına dokunacak ve onu hafife aldıracak hiçbir zaafı olmamalıdır.
            • Ayni zamanda ders anlatırken öğrencilerin dersi anlayabilmeleri için ne süratle konuşacak, ne de ses tonunu çok alçaltarak anlaşılmaz ve bayıltıcı kılmayacaktır.
            • Tahtayı kullanma, tahtayı kullanma adına titizlik gösterme, bir öğretmenin verimliliği adına çok şey ifade eder.
            • Tahtadan kopuk islenen ders, ders değildir.
            • Tahtayı kullanmada bir plan dâhilinde ön hazırlık gerektirir.
            • Ön hazırlığı ve planı olmayan her iş verimsizliğe mahkûmdur.
            • Öğretmen arkadaş, her şeyiyle öğrenciye kendini imrendirici kılmaya mecburdur.
            • Renkli tebeşirlerle, muhakkak güzel, okunabilir bir yazıyla tahtayı kullanmalıdır.
            • Bir de öğretmen tahtayı kullanayım derken bir yanıyla da öğrencilerle olmalıdır. Siz onlardan koparsanız onlar da sizden kopar.
            • Dersin özelliğine göre dersle ilgili çeşitli kaynak, materyal, poster, sekil, sesli-görüntülü alet, tepegöz vb... Bunlarla ders isleyebilmek, bu zenginliklerden istifade edebilmek çok önemlidir. Tabii ki bu da bir ön hazırlık, gayret ister.